游过学，到底有什么不同

21世纪是国际化的世界，我们脱离不了国际市场。海外留学已经被众多家长看作孩子教育规划里其中一环，而海外游学正是留学前非常重要的预备课。即使将来的你由于种种计划的改变并没有出国留学，这番短期的海外学习与生活经历同样会在你的生活中产生潜移默化的影响。可是你们知道海外游学是怎么一回事吗？参加海外游学团和境外游有什么区别？海外游学究竟能带给你什么不一样的收获呢？

　　游学不是境外旅游和享受

 如果你认为游学即出境旅游，那对游学的认识就有点out了！其实，海外游学是将境外旅游、学习、生活体验、文化浅尝有机结合在一起，更能为以后出国留学做充分准备。

我们中国学生在学习的用功程度和学习成绩方面并不输给其他国家的学生，但是为什么中国学生被冠以“书呆子”的称号呢？纵观不少案例，部分留学的学生在海外依然沿用中国的学习模式和交际思维，所以较难融入留学生圈子、适应海外生活的时间也较长。这跟长期以来，中国学生倾向埋头于书本，对身边其他的事物不了解大有关系。导致了参加社团活动、结交新朋友的积极性不高，而且由于常年只关注书本知识，对天文地理、国际政治时事、各类运动赛事的历史体育名牌缺乏了解，缺乏与国外学生交谈的谈资。所以，即使英语说得很流利，同样会出现“词穷”的状况。而与之相反的是，西方学生课外兴趣非常广泛，综合能力素质相对较强，学校也会提供很多社交实践、体育竞赛的机会给他们，书本知识只是他们学习的其中一个方面。

很多国外学生会为各色体育联盟的球类活动、各种俱乐部的比赛而“疯狂”。橄榄球、垒球、棒球这些球类运动对于他们来说，就和我们的乒乓球羽毛球一样普及，可是我们中国学生对这些却非常陌生，别说上场参与或评论，甚至连游戏规则也不太了解。在海外，当地学生中国学生围坐聊天的时候，中国学生很难能插进什么话题。这样长期以来，中国学生的“被孤立感”就油然而生，但其实不是别人要“孤立”谁，只是有些中国学生无法找到与人共同的话题、共同的兴趣而已。

诚然，如果无法顺利与海外同学进行良好的交流，这或多或少都会对留学生适应当当地生活，处理学业问题造成影响。所以，提前了解海外生活，预先知道自己还需做哪些准备才能顺利适应海外生活，非常重要。

                                   

　　启德游学提供“浸泡式”体验，收获超乎所想

启德游学在设计路线时，与校方沟通按当地的学生的学习模式、生活模式来安排当地学习与日常活动。立足于学，是为学生预演留学、减少留学障碍而设计的产品。让参与游学的学生，亲身到国外感受当地的教育方式，体验国外老师上课的形式，了解师生之间的沟通方式，国外学生的课余活动，日常兴趣爱好等。

说到底，就是在2-3周的时间内，让学生真正感受国外的文化氛围。因为只有深刻了解了一个国家的文化氛围，风情民俗，才能更好地融入这个国家，并与当地的居民融洽相处。

也许在海外游学的时间内，学生就明白了垒球、看懂了橄榄球，或者由于参观了罗浮宫而对艺术产生浓厚的兴趣，开始接触深入研究，拓宽视野，增长见识。而平时不明确自己适合哪种教学氛围的学生，也许就通过这数周的时间，就知道自己究竟喜欢什么样的专业或者喜欢怎样的学习氛围。

启德游学就是能带给你这样一种精神的收获：开拓你的视野，找到自身价值所在。退一步，即使1-3年内，暂时没有留学计划，只是希望可以多了解国外的生活方式，民俗风情、历史文化等，一份浸泡式体验海外生活的游学经历，也很可能会让你对未来的人生规划、人生观和世界观产生或大或小的改变。也许就因为迈出走出国门看世界的这一步，改变就从那一刻开始！